Cliquer sur les liens soulignés pour accéder aux éléments à consulter.
Remarque préalable : depuis octobre 2022, eSport est rebaptisé ePlaneur. Les articles et leur titre ont été corrigés en conséquence, mais pas leur URL, ni les documents incorporés et ni les images.
Sommaire
Contexte
Nous avons été sollicités par le club ACPH Issoire pour animer un atelier simulateur destiné aux élèves du collège François Villon de Saint Dier d’Auvergne.
Après concertation avec les organisateurs, l’atelier simulateur est rebaptisé ePlaneur (eSport à l’époque) pour rester cohérent avec le vocabulaire du club et celui de la fédération (FFVP).
L’action se situe dans le cadre d’une découverte du milieu de l’aéronautique par des collégiens dans une perspective BIA, l’année prochaine, pour certains.
Initialement 3 mercredis après-midi étaient retenus pour cette découverte : 13 avril, 4 mai et 11 mai.
L’atelier n° 1 s’est effectivement tenu le 13 avril 2022. Son contenu est consultable en cliquant sur le lien souligné.
La journée du 4 mai a dû être annulée à cause du mauvais temps et d’un risque d’orage trop dangereux pour voler en réel.
L’atelier n° 2 s’est tenu le 11 mai 2022
Le 3e atelier reprogrammé pour le 18 mai 2022, a été reporté plusieurs fois à cause de la météo et d’autres difficultés.
L’atelier n°3 s’est finalement tenu le 29 juin 2022
Au nombre initial de 18, seulement une dizaine d’élèves étaient présents. Répartis en trois groupes ils participent alternativement aux ateliers suivants :
- vol en planeur,
- visite du site avec vol en avion,
- ePlaneur (simulateur de vol)
Contenu de l’atelier ePlaneur
Avec Didier Balussaud, nous avons reconduit l’organisation de l’atelier n° 2 qui avait globalement donné satisfaction.
- Accueillir les participants, nous présenter et expliquer le déroulement de la journée.
- Projeter une vidéo publicitaire de Condor avec une musique entrainante.
- Condor est un logiciel de simulation de vol virtuel en planeur.
- Présenter l’activité ePlaneur à partir d’un Powerpoint, mis à jour pour l’occasion.
- Faire une démonstration de quelques possibilités de Condor.
- Permettre aux élèves de voler sur 3 installations différentes équipées du même logiciel Condor.
- Haut de gamme : le simulateur du club doté d’un casque de réalité virtuelle (VR)
- Moyenne gamme : un bon PC préparé par Didier avec son Joystick personnel et des manettes.
- Bas de gamme : un PC portable moyen ayant 10 ans d’âge, avec un joystick de base relié à un vidéo projecteur. Cet équipement est destiné à démontrer qu’un simple PC suffit.
Accueil des participants
Les élèves, arrivés en autobus vers 14h30, sont encadrés par Monsieur Jean-François Bonnemoy, professeur de Technologie et formateur BIA au collège François Villon à Saint Dier d’Auvergne, assisté par 2 autres personnes.
Une fois les groupes constitués, nous avons récupéré 3 élèves et une accompagnatrice. Mais d’autres élèves doivent nous rejoindre, une fois leur vol en planeur ou en avion effectué.
Présentation de l’activité ePlaneur
Après quelques mots d’introduction nous avons expliqué le déroulement de l’atelier et commenté ce PowerPoint :
Pour une future présentation, ce PowerPoint sera corrigé pour remplacer eSport par ePlaneur et introduire les avancées de la FFVP : licence ePlaneur, promotion pour acquérir Condor, formations Condor…
Vidéo publicitaire
Voici la vidéo publicitaire, dotée d’une musique entrainante, projetée à la diapositive n°6
L’introduction est un peu déroutante, mais la suite montre quelques possibilités de vues intérieures et extérieures de planeurs. Leur cheminement est représenté par des rubans de couleur. Le tout en 3 mn, avec de la musique sur des paysages de qualité.
- Cliquer sur le bouton démarrer situé au centre de l’écran.
- La vidéo peut être regardée plein écran.
Démonstration
A partir du PC relié au vidéoprojecteur, nous avons fait une démonstration selon le contenu de cette diapositive.
Nous avons répondu à plusieurs questions intéressantes.
Séances de vol sur 3 équipements
Chaque participant a pu voler aussi longtemps que souhaité sur chaque équipement et comparer les différents matériels.
Tous ont été émerveillés par le simulateur du club, le confort du siège, la position du Joystick, la présence de palonniers, le réalisme d’une immersion totale dans l’habitacle du planeur, ainsi que la qualité des images du sol.
On entendait des waouh, des exclamations d’étonnement, des commentaires spontanés et positifs de cette expérience.
Parfois l’immersion en réalité virtuelle (VR) occasionne quelques nausées. Ce phénomène est bien connu, il est documenté et nécessite une accoutumance par petites doses. Ensuite le phénomène disparait.
Les 2 autres équipements ont parfaitement fonctionné.
Les vols virtuels se sont déroulés depuis l’aérodrome d’Issoire avec un départ en l’air. Décoller derrière un avion remorqueur étant trop difficile pour un débutant.
Globalement les participants ont bien réussi la ligne droite, la mise en virage, le maintien de la vitesse et la recherche du terrain d’atterrissage.
Bien dissocier les 2 axes du joystick est un exercice difficile, mais la progression est perceptible en moins de 30 mn.
Certains ont réussi à spiraler et atterrir. Quelques uns ont fait un bel atterrissage grâce à beaucoup de douceur aux commandes.
Le planeur a parfois été déstabilisé par trop de nervosité et d’amplitude aux commandes, mais c’est normal quand on débute et instructif pour tous.
Pour le fun, nous avons fait des loopings et quelques tentatives de vol sur le dos avec un peu de casse de planeurs. En virtuel on peut se permettre quelques fantaisies, l’exercice est amusant.
Certains on pu voler en Italie, dans les Alpes Françaises et en bordure d’océan pour voir la facilité avec laquelle on peut changer de région avec Condor.
Au cours de l’après-midi, nous avons accueilli au moins 5 élèves supplémentaires, le 2e accompagnateur et quelques pilotes du club (Patrick, Jacques et deux autres).
Ils ont tous profité du simulateur équipé en réalité virtuelle, des autres équipements et assisté en partie à notre atelier.
L’atelier s’est terminé vers 18h.
Remise d’un Flyer
Au cours des 2 ateliers précédents, nous avons senti la nécessité de remettre aux participants une information avec des noms, des n° de téléphone et quelques adresses du site ePlaneur.
Ce site, initialement nommé Planeurs Virtuels 63 a été rebaptisé ePlaneur fin 2022
Après un échange avec notre président, Daniel Gaime, et Olivier La Fay, le représentant BIA du club, un document est constitué et imprimé sur papier en une trentaine d’exemplaires.
Nous en avons remis une vingtaine au professeur Jean-François Bonnemoy à distribuer aux élèves dans l’autobus du retour.
Les exemplaires restants sont mis en libre service dans le local d’accueil des pilotes.
Voici le contenu du document auquel un QR code a été ajouté ultérieurement avec le logo du site.
Cette plaquette a été profondément remaniée suite aux annonces FFVP sur le eSport en octobre 2022
Voici le lien pour accéder au document réactualisé : ePlaneur – Activité ePlaneur ACPH
Conclusion
Notre organisation est maintenant au point et tout a bien fonctionné.
Je rends hommage à Didier qui sait parfaitement gérer 2 équipements en parallèle, bravo et félicitations.
L’atelier s’est déroulé dans la bonne humeur avec de belles parties de rigolade. Vu l’ambiance, nous sommes convaincus que les participants ont passé un moment agréable et pris du plaisir.
Tous étaient contents de voler en planeur virtuel. Certains, particulièrement intéressés, ont considéré qu’il s’agissait d’un véritable cours d’initiation au pilotage. Sérieux et concentrés, ils en ont tiré un grand profit.
Cette expérience a permis de voir l’effet d’immersion avec un équipement en VR, la différence entre les trois joysticks et l’usage des manettes.
Elle démontre aussi la possibilité d’utiliser le logiciel Condor sur un ancien PC.
Celui, relié au vidéoprojecteur, est âgé de 10 ans !!!
Vu l’intérêt que les élèves ont manifesté par leur questionnement, il est probable que certains s’équiperont à domicile. Notre site ePlaneur (ex : Planeurs Virtuels 63) informe, explique et fournit tous les modes opératoires pour se lancer dans l’aventure.
Nous sommes là, pour répondre aux questions, accompagner et résoudre les principales difficultés. La page Assistance Condor en explique le fonctionnement.
Conseil BIA
Ceux qui envisagent de suivre l’enseignement du BIA, ont tout intérêt à s’équiper préalablement à domicile. Ils pourront ainsi mettre en pratique, quasi immédiatement, les éléments de théorie pour les assimiler plus facilement par la pratique.
Monsieur le professeur Jean-François Bonnemoy, ayant participé à l’atelier n°2 et piloté quelques instants sur le simulateur équipé en réalité virtuelle, pourra témoigner de l’intérêt de s’exercer à domicile avec Condor ainsi que des possibilités d’immersion avec un casque VR.
Pour répondre aux interrogations d’un pilote en formation, nous avons rédigé un article sur l’intérêt d’un équipement Condor à domicile. Cliquer sur le lien souligné pour le consulter.
A l’issue de cet enseignement du BIA, le niveau de pratique sera suffisant pour passer au vol réel et obtenir le Brevet de pilote avec une économie substantielle.
Témoignages
Actuellement, nous recueillons le témoignage de plusieurs très jeunes pilotes qui ont fait ce parcours.
Celui de Mahé, 16 ans, du club de Grenoble est disponible avec 2 articles
Le parcours de Bastien, 20 ans, du club de Tarbes est en cours de rédaction.
Il est espoir Fédéral depuis janvier 2022 !
Ils ont en commun :
- avoir suivi l’enseignement du BIA
- pratiquer intensément l’activité ePlaneur
Nul doute que le jeune Oscar fera bientôt l’objet d’un article. En juin 2022, il est reçu au BIA avec la mention Très Bien et vient de s’équiper avec Condor.
